Informationsbroschüre zum Projekt "Grundbildung für Erwachsene - Implementierung von Lernmodulen zur Grundbildung an Volkshochschulen"
„Wenn man nicht lesen kann, ist die Hälfte von einem blind. Jetzt kann ich besser sehen.“ Tayssir, 33
Tayssir, geboren im Libanon, konnte wegen des Krieges nicht die Schule besuchen, da er im Alter von 12 bis 20 Jahren selber mitkämpfen musste. Zu dem Grundbildungskurs „Lesen - schreiben - miteinander reden“ ist er gekommen, da Tayssir schon zweimal einen VHS-Kurs „Deutsch als Fremdsprache“ besucht hat. Im Unterricht konnte er seine Lese- und Rechtschreibfähigkeiten trainieren, um sich so einen Wunsch zu erfüllen, sich mit einem eigenen Restaurant selbstständig zu machen.
Dies ist ein Auszug aus der Informationsbroschüre zum Projekt „Grundbildung für Erwachsene“, herausgegeben vom Brandenburgischen Volkshochschulverband e. V., die zum Weltalphabetisierungstag der Vereinten Nationen am 8. September 2007 erschienen ist.
Schätzungsweise 125.000 Erwachsene in Brandenburg können kaum lesen und schreiben – so genannte funktionale Analphabeten.
„Die PISA-Ergebnisse haben eindrucksvoll nachgewiesen, dass soziale Herkunft und Scheitern im Bildungs-prozess in Deutschland eng miteinander verknüpft sind. Ausreichende Grundbildung ist daher auch eine Vor-sorgemaßnahme gegen Bildungsmängel, Lern- und Lebensprobleme bei nachfolgenden Generationen.“ erklärt Frau Boerner vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg zu den Ursachen mangelnder Grundbildung.
Seit 2006 Jahren wird im Land Brandenburg versucht, diesem Missstand durch ein speziell entwickeltes Grundbildungskonzept mit dem Projekt „Grundbildung für Erwachsene – Implementierung von Lernmodulen zur Grundbildung an Volkshochschulen“ entgegenzuwirken. Durch die Einführung neuer modularer Lernangebote wird ein ausgewogenes Bildungsprogramm in unterschiedlichen thematischen Bereichen an verschiedenen Volkshochschulen im Land Brandenburg angeboten.
Die vorliegende Broschüre informiert über das Projekt. Sie dient der Darstellung der bisherigen Arbeit aller Akteure, die an dem Projekt mitgewirkt haben. Sie informiert über das Angebot, wirbt um Unterstützung und gibt Argumentationshilfen für Entscheidungsträger wie Arbeitsagenturen (ARGEN) oder Sozialeinrichtungen.
„Die Zusammenarbeit der Volkshochschulen mit Multiplikatoren, die in einem engen Vertrauensverhältnis zu den Betroffenen stehen“, so Sylvia Lehmann, Präsidentin des Brandenburgischen Volkshochschulverbandes, „ist eine wichtige Voraussetzung, um die Beteiligung an Grundbildungsangeboten zu ermöglichen.“
Tayssir hatte Glück, denn Menschen in seiner Umgebung sahen die Probleme beim Lesen und Schreiben und vermittelten ihm einen Alphabetisierungskurs an der Volkshochschule.